为全面展示学前教育、特殊教育专业全日制教育硕士专业学位研究生的教学能力和专业培养成果，提高研究生培养质量，提升综合素质和核心竞争力，经研究决定于2024年5月22日举办2024年浙江师范大学学前教育、特殊教育专业学位研究生教学技能大赛（以下简称大赛），现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
参赛对象为浙江师范大学学前教育、特殊教育专业的在校全日制教育硕士专业学位研究生。
非全日制教育硕士专业学位研究生、学术型研究生、2021届全日制教育硕士毕业生不得参赛。
二、大赛报名、形式及时间
学生自主报名，填写《参赛选手报名表》（附件1），并报至学科办，截止时间为5月16日。比赛一般采取线下形式进行（个别特殊情况请备注，可采用线上连线方式）。比赛时间为2024年5月22日下午13:00。
三、大赛内容及评分标准
1.大赛内容包括教学设计和教学活动开展与反思两项内容。
学前教育专业
（1）教学设计：按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，根据不同年龄段幼儿发展需要及幼儿园领域活动特点，自主设计某一年龄班、某一主题活动背景下的某一教学活动，写出完整的教学活动方案，并说明设计意图、活动目标、活动准备、活动过程及各环节的设计理由。选手比赛前提前准备好教学设计。
（2）教学活动开展与反思包括：教学活动、说课与教学反思。总时间为10分钟左右，包括7-8分钟的教学活动和2-3分钟的说课与教学反思；选手提前准备好PPT课件且没有幼儿参与，并与提交的教学活动设计与说明分析内容一致，需合理使用信息技术，突出创新。
（3）教学设计，教学活动开展与反思分别占总分的30%和70%。
特殊教育专业
(1)教学设计:可选用《2023年特殊教育学校国家课程教学用书目录》中的教材，包括聋校义务教育实验教科书(一至九年级)、盲校义务教育实验教科书(一至九年级)、培智学校义务教育实验教科书 (一至六年级 )，自选 1课时内容进行课堂教学设计。教学设计方案包括学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等，要体现现代特殊教育理念，合理使用信息技术。
(2)教学视频:选手从所设计的1课时内容中选取一个教学片段，录制10分钟左右的教学视频。教学视频中参赛选手必须出镜，必须使用PPT课件，且没有学生参与，并与提交的教学设计内容相一致。
2.作品格式要求
(1)教学设计建议按“附件2.教学设计(参考模板)”撰写，转换成PDF文件提交。填写内容建议为小四宋体，1.25倍行距或行距固定值20磅，排版时可以作适当调整。
(2)参赛作品不得出现选手姓名、指导教师等一切透露选手信息的内容，否则取消参赛资格。此外，需提交教学视频中使用的PPT课件、视频、音频等相关材料。
(3)教学设计和教学视频压缩包，压缩包以参赛者学号加姓名命名，2024年5月16日17点前发送至781782987@QQ.com电子邮箱。
四、大赛流程
候场室集合休息→按照顺序号进入指定教室比赛（将教学活动设计纸质稿交至评委）→正式比赛（带入U盘播放PPT）。
休息室地点、比赛室地点、选手顺序号及大约时间点会提前公布。
五、奖项设置
本次大赛分别设置一、二、三等奖三个等次。获奖者由浙江师范大学研究生院颁发获奖证书。
六、大赛工作组织
1.本次大赛工作组织由学科办及学前教育系、特殊教育系统筹安排；
2.成绩优异的获奖选手后续将继续参加培训，培训后符合要求的选手参加2024年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛，具体时间另行通知。
七、大赛须知
选手应严格遵守比赛规则，文明竞赛，诚信竞赛、拒绝舞弊。
